El vídeo que se plantea a continuación da a conocer la finalidad de una entrevista.
La entrevista es de carácter dialógico, tiene un gran valor en el logro de las competencias y habilidades comunicativas. Su manejo y practica contribuye una valiosa oportunidad para el desarrollo de los estudiantes al relacionarse con diversas personas, mejorando sus diferentes habilidades.
Para la realización de la actividad los estudiante, deben tener en cuenta los factores de la entrevista como:
a) El entrevistador: Domina el diálogo, presenta al entrevistado y tema, plantea preguntas adecuadas y cierra la entrevista.
b) El entrevistado: Es la persona que tiene una idea o experiencia importante sobre el tema tratado y debe ser una persona de interés comunitario.
El objetivo de la actividad consiste en desarrollar las habilidades fundamentales de la comunicación que deben lograr los estudiantes para obtener una activa participación en experiencias de comunicación dialógica de carácter oral.
Los estudiantes deben aplicar estrategias para recabar información por medio de diversas fuentes, seleccionar adecuadamente, procesar y comunicar a través de una conversación, en este caso especifico, la entrevista.
Actividad: Utilizando vídeos como material de apoyo, los alumnos deberán reconocer las caracteristicas de una entrevista identificando si cumplen con las funciones correspondientes, una buena formulación de preguntas, un entrevistado de interés para la comunidad o un buen manejo del tema, definiendo de manera objetiva los roles de entrevistado y entrevistador. Obteniendo una clase más dinámica y un mejor aprendizaje.
Aprendizajes Esperados: Distinguen con claridad y precisión, en la información obtenida, el contenido fundamental y necesario para el cumplimiento de los objetivos de una entrevista.
Es necesario enseñar la entrevista como un factor de la comunicación oral en las aulas, ya que constantemente estamos estableciendo relaciones comunicativas con nuestro entorno, permitiéndonos crear juicios y opiniones con respecto al tema planteado, aplicar un léxico adecuado, gramática y pronunciación. Escuchar activamente, comprender y aceptar participación a través de turnos.
El vídeo nos muestra experiencias comunicativas que constituyen situaciones de la vida cotidiana y social de los estudiantes. Actualmente son recursos de utilización frecuente por los medios masivos de comunicación.
Compañeras; tal como lo exponen, la entrevista es un medio de relacionarse con los demás, y como lo muestra muy bien el video los alumnos tienen que aprender a ser coherentes y pertinentes con lo que dicen. En cuanto a la actividad propuesta los alumnos podrán aprender de la experiencia y a futuro participar activamente de la comunicación dialógica.
ResponderEliminarBueno las felicito es una buena forma de hacer entender a los alumnos cuales son los parametros, cualidades y como desarrolla una entrevista a traves de los videos a parte sew puede agregar el factor de comunicacion escrita en la entrevista utilizando los de comunicacion asincronicos que nos proporciona la tecnologia computacional.
ResponderEliminarCreo que es un buen tema elegido por ustedes, así se busca una forma de ayudar a los alumnos a desarrollar de una mejor manera la entrevista por medio de vídeos,o de la tecnología además antes de realizar una entrevista se debe realizar un esquema donde se preparan las preguntas por ello también ayuda a la comunicación escrita.
ResponderEliminarEstimadas compañeras: creo que es de suma importancia para el alumno, adquirir la habilidad de entrablar de manera formal un dialago, considerando que la formalidad se enajena en las generaciones entrantes, es una muy buena manera de utilizar las Tic, como forma de solución. Muy buen trabajo
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