viernes, 27 de agosto de 2010

 
  • Al analizar la estructura logramos percibir que cumple con todos los requisitos de un Webquest, tales como; la introducción, tareas, procesos, evaluaciones y conclusiones. 
      ¿ Qué etapas están bien definidas?  
  • Introducción: Tiene una buena elaboración, sintetiza de forma clara y precisa los textos argumentativos. Produce un interés al lector. 
  • Evaluación: Especifica los puntos a evaluar en relación a los objetivos propuestos por la tarea y a los procesos que cada alumno debe seguir. 
  • Procesos: Explica de manera breve y concisa los pasos que el alumno debe realizar. 
     ¿Qué etapas pueden ser mejoradas? ¿Por qué? 
  • Recursos: Los recursos deben ser agregados, debido a que forman parte de la estructura del Webquest, además le otorga a los alumno algunos medios de ayuda.
  • Conclusión: La conclusión debe plantear un resumen, donde se refleje los aprendizajes  a realizar por los alumnos, y así complementarla con las preguntas planteadas en ella. 
  • Tareas: Las tareas se encuentran bien estructuradas, ya que describe los objetivos esperados, sin embargo debe agregarse de forma mas especifica las tareas que los alumnos debe realizar. 

3 comentarios:

  1. muy bueno el webquest que eligieron esta bien explicado, concuerdo con uds sobre lo que puede ser mejorado, aunque si presta enlaces donde acudir a buscar la infomarmacion , cosa que es muy importante a la hora de hacer un trabajo.

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  2. muy bueno su webquest, esta muy bien explicado, puede mejorar mucho el tema elegido por ustedes dos, espero que les funcione ya que será muy util para los alumnos.

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  3. Hola compañeras, mi comentario son más preguntas y va al respecto sobre ¿comó seremos capaces de ocupar oportunamente estos recursos? y si seremos capaces como docentes de llegar a los aprendizajes esperados, por eso en mi opinión siento que hay que ser cuidadosos y estar siempre al tanto de las nuevas tecnologías, por que es demas agregar que estas herramientas serán obsoletas a la hora de ejercer nuestra profesión.

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